让课堂的“有序”，提升教学的“有效”

• 作者: 丁丹
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 有序 教学 有效
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1773字
• 语种: 中文

摘要

有序的课堂是完成教学任务和提升教学效果的保证，也是积极建构学生思维模式、提高学生学习素养的前提。本人正是基于平日教学中对于“有序课堂”的所感、所思，结合个人教学中所遇到的案例问题，试图寻找建立有序课堂的方法，提升劳技课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丹		1	0	0.0	0.0