阶梯式物理概念教学

• 作者: 杨萍
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 概念教学 生活实际 加速度 知识框架
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 字数: 1496字
• 语种: 中文

摘要

以“加速度”概念教学为例，阐述了课堂教学中如何步步递进式诠释一个物理概念，将物理概念与生活实际相联系，构建扎实的物理知识框架。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萍		2	0	0.0	0.0