作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育教学技术的发展,使多媒体辅助教学手段已经成为课堂教学中不可分割的一部分.如何充分发挥多媒体辅助手段,应注意培养学生的抽象思维能力,注意调动学生的情感因素,但不要过分的加大容量.
推荐文章
运用多媒体教学优化初中历史课堂
多媒体
优化
促进
历史课堂
运用多媒体技术提高历史课堂教学效率
多媒体
教学效率
良好
技术
如何有效运用多媒体辅助初中历史课堂教学
多媒体
辅助工具
历史课堂
多媒体教学在初中历史课中的应用
多媒体设备
初中历史
学生视野
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何在历史课教学中运用多媒体
来源期刊 未来英才 学科
关键词 多媒体 思维 情感因素 教学时间 主体作用
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 249
页数 1页 分类号
字数 2292字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何开玉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体
思维
情感因素
教学时间
主体作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导