浅议小学美术课堂教学中的分组合作学习

• 作者: 张双利
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 合作学习 合理分组 细节指导
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 字数: 2070字
• 语种: 中文

摘要

合作学习能使小组成员之间产生积极的互促作用,是提高课堂教学效益、进而提高教学质量的最佳选择之一.对小组合作学习方法进行初步的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张双利		2	0	0.0	0.0