让历史与学生对话——浅谈小学品德与社会中历史题材的教学策略

• 作者: 周泽武
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 德育 历史 教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（40）
• 所属期刊栏目: 政史地教研
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 3963字
• 语种: 中文

摘要

怎样认识小学《品德与社会》中的历史题村,怎样有效教学这类题材、真正实现"历史与学生的对话"?这是一线教师目前的困惑,也是广大品社教师正在经历的研究课题.实践表明,要实现历史与学生的对话,就得处理好四个关系:处理好"历史事件与德育渗透"的关系是基础;处理好"静态历史与活化历史"的关系是手段;处理好"现实感受与过去时态"的关系是关键;处理好"尊重历史与创造学习"的关系是重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周泽武		3	4	1.0	2.0