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摘要:
一堂历史课究竟怎样上才能发挥学生的主体优势,才能在45分钟内最大限度地调动学生的积极性,让每个学生都参与到教学中,这一直是教育工作者研究的问题,也是工作难点。“磨刀不误砍柴工”,只有静下心来探究新的教学模式,才能真正提高教学效率。
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初中历史
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反思
对初中历史高效课堂的思考
初中历史
高效课堂
探讨
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中历史高效教学的几点思考
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中历史 课堂教学 高效课堂
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号
字数 2103字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海燕 河北省衡水市景县教育局教研室 6 1 1.0 1.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
课堂教学
高效课堂
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期刊影响力
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