论文降重
免费查重
浅析如何提高小学语文阅读教学效果
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
语文教学是一门工具性、人文性都很强的学科，教师在教学中要树立新课改提倡的培养学生学习能力的意识，体现以学生为主体的教学理念。阅读教学是小学语文教学的重点，也是语文教学的核心任务。阅读教学的效果如何，与教师采取的教学方法有直接的关系。教师只有认真总结自己的教学，不断进行反思，才可以收到较高的教学效果，才能提高学生的学习能力。
推荐文章
浅析如何提高小学语文课堂的教学效果
小学语文
教学方式
教学效果
如何提高小学语文阅读教学质量
小学语文
阅读教学
质量
方法
浅析如何提高小学语文阅读教学的有效性
小学语文教学
阅读教学
阅读效果
小议如何提高小学语文高年级阅读教学质量
提高
小学语文
高年级
阅读教学
质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 浅析如何提高小学语文阅读教学效果 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 教学方法 教学理念 教学思维 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2015,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 289-289 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学方法
教学理念
教学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
12
期刊文献
相关文献
推荐文献
