新课改背景下小学数学课堂教学的有效性探究

• 作者: 牟建平
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 新课改 小学数学 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,如何完善课堂教学改革并构建全新的课堂教学模式,已经成为当下教学发展的重要内容,能够实现课堂教学效率的提升.高效课堂教学即在有限的时间内,收获最大的教学成效,是教师不断追求的教学目标.想要实现小学数学课堂教学有效性,就需要教师不断完善教学理念与教学手段,充分尊重小学生的主体地位,带动小学生的学习热情,并培养小学生良好的学习习惯与学习兴趣,使其能够充分发挥自身的主观能动性,积极的参与到课堂学习活动中.使课堂教学能够在有限的时间内散发出无限的活力,促进教学质量以及教学效率得到有效的提升.