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摘要:
本文提出通过化学实验教学的不同形式,逐步培养学生的独立思维习惯、提高其联想思维、模仿思维、发散性思维和收敛性思维能力以及养成勤于归纳整理的思维习惯。
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引导
启动
激发
培养思维能力
内容分析
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篇名 中学化学实验教学中思维能力的培养
来源期刊 科技展望 学科
关键词 化学实验 思维能力 思维习惯
年,卷(期) 2015,(32) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号
字数 2482字 语种 中文
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1 欧阳玲 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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化学实验
思维能力
思维习惯
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期刊影响力
科技展望
旬刊
1672-8289
64-1054/N
大16开
宁夏回族自治区银川市
1991
chi
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