关于加强高校教师培训的几点思考

• 作者: 彭娜 李乐
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 教师专业发展 学分制
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 管 理 纵 横
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 4173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.15.084

摘要

加强高校教师培训必须从理念与实践两个维度着手。就理念层面而言，必须重塑重视教师需求和人才培养的培训理念；明确高校教师培训的直接、间接与衍生功能。从实践层面来说，必须不断探索构建政策支持与保障机制、创新培训模式及实现培训与研究一体化等加强高校教师培训的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李乐		10	57	4.0	7.0
2	彭娜		4	2	1.0	1.0