新课程高中物理概念规律与实验教学浅议

• 作者: 马得才
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中物理 物理概念 物理规律 实验教学
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 511-511
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2693字
• 语种: 中文

摘要

高中物理展示了新课程标准教学理念，强调科学探究实验在教学中的重要性，学生在实验过程中，经过不断的探究，来比较自己的实验过程及结果与科学家的不同与相似之处，从而来学习高中物理知识与技能，体验科学实验探究的乐趣，学习科学家的实验探究方法，通过实验来引发学生自己的思维能力与实际操作能力。