小学数学的理解教学略谈

• 作者: 谢兆琴
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 理解 小数加法和减法
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 2593字
• 语种: 中文

摘要

在体现小学数学教学联系实际的教学方式中，要对教材和教学资源的深挖，深加工处理，合理巧妙地使用教材内容，对于生活中的教学情景资源进行挖掘，启发学生在生活中感悟运用数学，深化理解。培养学生的数学素养，提高数学教学的效率，促进学生整体素质的提高。下面本文就对如何加深小学数学理解策略进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢兆琴		2	0	0.0	0.0