初探让学生"乐学"英语的对策

• 作者: 易思
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: "乐学" 减负 英语课堂 教学有效性
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

要当一名合格的、受学生欢迎的英语教师,就需要设法让学生"乐学"英语. 教师需做到:转变教育理念,关心爱护学生,树立以学生为本的观念;努力提高英语课堂教学的有效性,激发学生学习兴趣;开展分层教学,提前预防学生英语水平两极分化;巧妙设置情景,渗透知识于其中,寓教于乐;构建合作融洽的师生关系,设法帮助学生减轻作业负担,降低学习难度,让每一位学生感受到成功的快乐,促使学生"乐学"英语.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易思		3	0	0.0	0.0