高中语文有效教学策略研究

• 作者: 何云青
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 教学质量 教学策略
• 年，卷（期）: zrjs_2015,（11）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

有效教学的“有效”,主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展.有效教学的“教学”,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略.它主要包括三个方面一是引发学生的学习意向、兴趣.教师通过激发学生的学习动机,使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开.二是明确教学目标.教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”.三是采用学生易于理解和接受的教学方式.要有效提高高中语文教学的教学质量,每一个高中语文老师必须从改变教学理念入手,采取有效的教学策略：激发和培养学生学习语文的兴趣,营造宽松、适宜的课堂氛围,合理安排教学结构,强化学生的主体地位.

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