教师专业发展对教学质量提升的相关研究

• 作者: 刘文娅
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学质量 教师专业发展
• 年，卷（期）: kjdkdzb,（20）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G659.611

摘要

教师的专业水平直接影响着教育教学质量。质量是教育工作永恒的主题，是学校的生命线。决定“质量”的因素是什么呢？是“人”，即教师。教师的专业能力提升了，就不愁教学质量上不去。教师专业水平是提高教育教学质量的关键因素和重要保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文娅		6	1	1.0	1.0