作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人类的活动离不开思维,钱学森教授也曾指出:“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。”在数学教学过程中,教师要特别重视和发展学生的好奇心,培养学生对所学的内容进行初步的比较、分析、综合、抽象、概括、对简单的问题进行判断、推理,同时注重思维的敏捷和灵活。从而树立起科学的思想和方法,形成良好的学习品质。
推荐文章
浅谈小学生数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
培养
浅谈小学生数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
策略
联想
浅析小学生数学思维能力的培养
数学思维
积极性
探索性问题
浅谈小学生数学思维能力的培养
小学生
数学
思维能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学生数学思维能力的培养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 培养 思维能力
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号
字数 2175字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞飞阳 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
培养
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导