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摘要:
对于数学思维的突出强调是国际范围内新一轮数学课程改革的一个重要特征,然而,就小学数学教育的现实而言,上述的理念还不能说已经得到了很好的贯彻,而造成这一现象的一个重要原因就是以下的认识:小学数学的教学内容过于简单,因而不可能很好地体现数学思维的特点。
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数学思维
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小学数学
数学思维
思维培养
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学与数学思维
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 数学教学 数学思维 改革
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 392-393
页数 2页 分类号
字数 2093字 语种 中文
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