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摘要:
社会频繁交流,所以英语的使用率在不断增加.语言,只有在所处的语言环境中才有意义,它不能脱离所处的环境.可以说,英语的学习伴随着孩子的成长,词汇是英语的基本单位,也是英文学习的重要环节.本文通过对情境教学的介绍,谈谈在平常教学中的一点粗浅感受情境教学在小学英语课堂中的运用的必要性,进而对小学词汇课堂的情境教学设计进行分析.
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文献信息
篇名 浅谈小学英语教学中情境教学的开展
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学英语 情境教学 语言教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 2202字 语种 中文
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1 曹兴斌 1 0 0.0 0.0
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节点文献
小学英语
情境教学
语言教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
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