如何构建农村初中和谐数学课堂

• 作者: 潘华
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 农村 初中 构建 和谐 数学课堂
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 字数: 2009字
• 语种: 中文

摘要

新《课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。课堂教学是实施素质教育的主阵地，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。特别在农村初中，和谐课堂是为学生的主动发展创设的民主、平等、愉悦的教学情境，是为实现以“和谐”教学的出发点和归宿，让学生在此情境中不断发展，从而实现了教与学的统一，实现了教育、教学与自主发展的统一，这是农村初中实施素质教育的关键，也是教育适应未来社会，培养未来人的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘华	广西贺州市太白路小学初中部	1	0	0.0	0.0