大学英语学习策略和衔接教育结合的可行性探讨

• 作者: 朱琳
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主性学习 学习策略 衔接教育
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 创新实践
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.17.118

摘要

自主性学习,绝不是学生自己的行为,教师的作用极其重要.教师不仅要利用各种有利因素为学习者创造自主学习的最佳环境,提供自主学习所需要的条件,更需要帮助学习者获得科学有效的学习策略、树立正确的学习态度和培养积极的学习动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琳	辽宁沈阳农业大学外语教学部	2	0	0.0	0.0