提升小学数学课堂教学趣味性的策略探究

• 作者: 夏在玺
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 趣味性 学习动力 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 196-196,197
• 页数: 2页
• 字数: 5913字
• 语种: 中文

摘要

学习兴趣除了可以作为推动学生自主学习的的内部动机，还可以成为帮助学生获得能力的关键要素。在整个小学阶段，课堂上调动学生的学习兴趣尤为重要。就以小学数学教学为例，常年的教学实践证明，如果学生对学习数学充满了兴趣，那么他们在课堂上就会格外的认真，在学习中就会格外的活跃，在做作业时也格外的愉快。所以在小学数学教学过程中我们要有意识的培养学生学习的兴趣，把握时机，因势利导的创造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏在玺		2	0	0.0	0.0