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摘要:
本文分析小学生作文评改的现状,指出问题存在的原因,并提出相应对策:运用小组内评改的方式提高小学生作文水平。
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小学生减负对策探索
小学生
课业负担
身心健康
教学质量
浅议小学生作文的指导与评改
作文指导
习作评改
小学
浅析提高小学生作文写作能力的方法和策略
阅读积累
说写感悟
激发兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 给教师“减负”把空间留给学生--小学生作文评改浅析
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学生作文 评改 小组内评改
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 258-258
页数 1页 分类号
字数 1081字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
小学生作文
评改
小组内评改
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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