在对急诊科实习护士进行岗位培训中实施情景教学法的效果评价

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 当代医药论丛
• 学科: 医学
• 关键词: 急诊科实习护士 岗位培训 情景教学法 效果评价
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: R472.2|R192.6
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨对急诊科实习护士进行岗位培训中实施情景教学法的效果。方法：本研究将2013年1月~2014年1月在我院急诊科实习的84名护士作为研究对象。按照随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组各42名实习护士。为对照组42名实习护士使用常规教学法进行岗位培训，为观察组42名实习护士使用情景教学法进行岗位培训，对比两组实习护士的出科考试成绩。结果：观察组实习护士的出科理论、操作、综合能力评定等考试成绩明显优于对照组实习护士，差异显著（p<0.05)，有统计学意义。结论：对急诊科实习护士实施情景教学法能有效地提高实习护士的急救能力和教学质量，此法值得在对实习护士进行岗位培训时推广使用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉		26	21	3.0	4.0