基于多元智能教学模式的大学英语动态评估系统构建

• 作者: 杨建红
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 动态评估理念 评估原则
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3046字
• 语种: 中文

摘要

本文深入分析、阐述了多元智能理论所主张的“智能本位”和“情境化”动态评估的理念及多元化、真实性和发展性三大评估原则。运用多元智能方法备课、组织课堂教学活动，开展以学生为中心的教学模式和形式多样的动态评估，重视学生个体差异，强化个体智能强项、提升其智能弱项，鼓励学生充分发挥其优势智能，对培养学生自主学习能力、形成个性化学习方法，更好地发挥教与学的双边作用具有很好的参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建红	天津大学仁爱学院	9	2	1.0	1.0