中职教师专业化发展的现状及对策探讨

• 作者: 高春梅
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 职业教育探索
• 页码范围: 118,125
• 页数: 2页
• 分类号: G715.1
• 字数: 1955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.24.096

摘要

教师的专业成长不仅关系到教师个人素质的提升,更是关系到学生的发展,是一所学校师资队伍建设的关键所在.然而当前许多学校中的教师的专业成长遭遇了一些困境,如专业技能提升缓慢、教科研缺乏生机、普遍存在的职业倦怠感等,这些都或多或少制约和影响着教师的专业化成长,本研究以中职学校为案例,提出了促进中职教师专业成长的一些策略:坚持写教学反思,坚持做教育叙事研究,积极参加各项教学评优比赛等,学校和教师个人共同努力来促进中职教师的专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高春梅		9	12	1.0	3.0