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数学概念是数学知识的基础,把握好数学概念的教学,是提高学生对数学知识的理解和应用的关键,同时也为揭示概念的外延和内涵打下基础。基于此,本文对数学概念的本质进行了分析,并且试图找到合理的概念教学的途径,以使教师的授课与学生的学习轻松而有成效。
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篇名 浅谈初中数学概念教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中数学 数学概念 教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 268-268
页数 1页 分类号
字数 2217字 语种 中文
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