作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
运用信息技术进行识字教学,可以优化教学过程,提高教学效率,在教于学之间架起科学的桥梁,发挥语言教学所不能替代的作用.
推荐文章
浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透
小学语文
低段识字教学
趣味渗透
运用信息技术优化识字教学
信息技术
识字教学
优化
兴趣
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术在小学低段识字教学中的妙用
来源期刊 东方教育 学科
关键词 小学低段 识字教学 信息技术
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 357-358
页数 2页 分类号
字数 2558字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢建华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学低段
识字教学
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
论文1v1指导