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摘要:
在新课程语文教学中,教师应采用自主、合作、探究的学习模式。在此学习模式中,阅读是基础,解疑是重点,创造性思维是核心。同时,教师要明确自己在学生自主、合作、探究过程中的作用,从而提高教学效率。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈自主、合作、探究学习模式
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 语文课堂 自主 合作 探究学习模式
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 242-242
页数 1页 分类号
字数 2116字 语种 中文
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语文课堂
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探究学习模式
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