小学语文教学读写结合策略探究

• 作者: 索朗旺姆
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 读写结合策略 探索和研究
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

语文是我国中华民族古老的遗产，即语言和文字的总称，而随着时代的变迁以及教育的改革，我国对语文学习的重视程度越来越高，这也是由于目前的教育制度由原来的死记硬背灌输改变为知识能力的培养。语文学习一般包含听说读写四个方面，其中阅读和写作也是语文最重要的两个特点，阅读可以将文字转化为思想和知识积累，而文字则是将自己的思想魅力和写作风格表现出来，而小学是义务教育的启蒙阶段，而研究小学语文读写结合策略将对我国义务教育今后的发展提供参考。