角色扮演法在内科护理教学中的应用效果评析

• 作者: 黄楠
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 角色扮演法 内科护理学 效果分析
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 【临床护理】
• 页码范围: 247-247
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 2023字
• 语种: 中文

摘要

近年来，我国对素质教育不断提高重视，高校护理专业得到了不断的发展，因此内科护理学也应该与之相应发展，提高自己的教学方法[1]。本文就内科护理学的教学方法展开探讨，并对新型实践教学方法和角色扮演法进行对比，分析两种教学方法对教学质量的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄楠	山东菏泽家政职业学院护理系内科教研室	4	3	1.0	1.0