基于“医教协同培养”构建中医专业中高职衔接课程体系的问题与对策

• 作者: 刘辉 张明丽 张贵锋 李力强 毛一中 邹锦慧
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医教协同培养 中医学专业 中高职衔接 课程体系
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G719
• 字数: 4351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2015.33.012

摘要

近年来,随着职教改革的不断深入,职教体系的构建思路和措施越来越明确,中高职衔接作为现代职教体系构建的关键一环,越来越受到重视.同时,中医等医学教育的继续教育已纳入了医学技术人才的整个培养体系,随着“医教协同培养”方案的推进,医学职业技术教育的学制不断延长.为了使中高职衔接、住院医师规范化培训等教学过程更加科学合理,使院校教育与继续教育有机结合,减少课程的重复设置、教学、实习和培训内容的重复学习,实现了职业教学的科学性与高效性,提高中医职业技术人才培养的针对性,本文将对基于“医教协同培养”构建中医专业中高职衔接课程体系中存在的关键问题进行分析,并结合实际提出解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明丽		19	72	4.0	7.0
2	李力强		15	53	4.0	7.0
3	邹锦慧		52	165	7.0	11.0
4	张贵锋		32	91	6.0	7.0
5	刘辉		3	1	1.0	1.0
6	毛一中		3	2	1.0	1.0