关于《中国近现代史纲要》教学的几点思考

• 作者: 王锐
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学 针对性 目的
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G412
• 字数: 3724字
• 语种: 中文

摘要

《中国近现代史纲要》是2006年后开始针对国内所有大学生开设的一门公共基础课程,至今已经有8个年头.随着社会的进步发展,对其内容已经五易其稿.作为教师,在教学方法和理念上也应该适时进步,根据国家的新情况做出必要的改变.尤其是学生思想方面的变化必须有一定的针对性,在网络发达的现代社会,学生的价值观和人生观受到很大的影响,高校和教师必须紧跟新发展,以适应教学目的的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锐	金陵科技学院思政部	4	3	1.0	1.0