浅谈小学低年级识字教学

• 作者: 程莎
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 识字兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 阅读? 写作
• 页码范围: 45-45,46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4229字
• 语种: 中文

摘要

识字是语文教学的一项重要任务。它的重要性表现在它直接关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，它是语文教学的基础，是培养学生语文素养的基石，识字教学是低年级阶段的教学重点。本文即从如何激发学生识字兴趣，指导学生掌握识字的方法，培养学生识字的能力这三面入手，探索如何提高识字教学的有效性。