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很多老师都觉得在教学计算时,无规律可循,也没有相应的道理可讲.在教学时,只是让学生一味地背诵计算法则,认为只要学生能够把计算法则熟练地背下来,那么计算也就能够到达熟练、正确的目的.还有的一些老师认为,计算教学中的算理也很重要,因此在课堂教学中不仅要求学生能够正确、熟练地计算,还要求学生将计算过程中一整套程序用语言说出来.很难想象一个只懂计算法则,纸上谈兵的学生能够在计算教学中熟练地掌握要领,但是让学生背诵算理这种拔苗助长的方法也是不可取的.在小学计算教学中,教师要因材施教,循序渐进,教学方法要符合孩子的认知规律.在教学中,应更关注学生对算理的理解.
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篇名 小学计算教学中如何帮助学生理解算理
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学计算 教学 学生 理解算理
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 综合论坛
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页数 1页 分类号
字数 1684字 语种 中文
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