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摘要:
化学用语是学习化学的"第二外语",是学习化学的重要工具.本文笔者根据自己多年的教学实践和多方面的理论学习,主要从培养兴趣,激发学习热情;分散记忆,教学循序渐进;规范书写,学习之根本;有效记忆,及时巩固知识四方面对创造良好开端,保证初中化学用语教学的有效性进行阐述.
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文献信息
篇名 浅析初中化学用语教学的有效性
来源期刊 未来英才 学科
关键词 化学用语 分散记忆 有效记忆
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 2028字 语种 中文
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1 杨懿颖 1 0 0.0 0.0
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化学用语
分散记忆
有效记忆
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