浅谈小学数学课堂教学方法

• 作者: 姜伟
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学课堂教学 改革 高效
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 1595字
• 语种: 中文

摘要

新课改理念下的小学课堂教学课程改革使课堂教学发生了明显的改观，有了新的现象。但与此同时，也丢了课堂最宝贵的东西即有效。高效的课堂教学是教师的梦想，是学校、家庭、社会的希望，有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，同时也减轻了教师的工作压力。《数学课程标准》指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而高效地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础上的更高层次追求，这就需要教师们运用一些相对有效的教学方法，如注重意志力和习惯的培养，在错误中寻找收获，学习兴趣的重要性，培养自主思考，自主学习能力等，来提高小学教育中的有效性，使学生们更加高效的掌握知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜伟		2	2	1.0	1.0