浅谈学前教育学专业学生职业能力培养的途径和策略

• 作者: 吴茉冉
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 学前教育学 职业能力 效培养 途径和策略
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

幼师学前教育学专业以培养一线教育工作者为导向，强调学生职业能力的获得与提高。学前教育学专业学生的职业能力由职业情感、职业知识和职业技能构成。幼师学校要通过各种活动激发学生的职业情感，通过知识教学和见习等活动帮助学生掌握职业知识，通过多种方式提高学生的职业技能，使学生在毕业时能真正具备完备的职业能力，具有将来持续专业发展的潜力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴茉冉		1	0	0.0	0.0