初中历史教学自主互助学习探讨

• 作者: 刘保权
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中历史 教学 自主互助学习
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

伴随着“自主互助课堂”的开展，学生学习的积极性、主动性有了显著提高，学生自主管理意识、自我管理的能力、交流合作的能力有了明显增强。但随着时间的推移、学生年级的升高，学生的学习状态普遍出现了一种“高原现象”。具体是指学生在最初的新鲜感过后由于缺乏长效的学习动力，出现了一种阶段性的学习效率降低，继续提高的速度减慢，甚至发生停滞不前或倒退的现象，这种现象在心理学中称为“高原现象”，这段时期被称作学习的“高原期”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘保权		3	0	0.0	0.0