浅论在中学语文中以读促写教学

• 作者: 黄树旺
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 中学语文 以读促写教学 探讨
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 350-351
• 页数: 2页
• 字数: 4618字
• 语种: 中文

摘要

在"以读促写"的教学模式中,学生能够通过阅读进行循序渐进的写作训练,久而久之,就会达到独立、清楚、正确地写各类体裁的文章,从而使语文教学目标得以充分实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄树旺		2	1	1.0	1.0