创设多种教学情境优化小学英语词汇教学

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 教学情境 小学英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革以来，我国大部分学校开始实施新课程改革后的新教学方式。我国高校、初中、小学的学生学习过程中普遍反映出的问题是英语比较难，在每年的中高考的成绩中也能够看出这一点。因此，提高学生英语能力水平迫在眉睫。笔者就自己的教学经验，以小学三年级学生的英语词汇的学习为例，提出在教学中应注意的问题，以及自己的一些策略，希望对有关学者和教师有一定的帮助。