“先学后教，当堂训练”在小学语文教学中的应用策略

• 作者: 郝春兰
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文教学 先教后学 分层教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为一种教学模式和教学方法，“先教后学，当堂训练”已经被广泛应有于各类教学实践过程当中。本文以小学语文为主要研究对象，探讨了“先教后学，当堂训练”在其中的应用策略，望借对相关原则及应用模式的分析，能为我国小学语文教学提出一定具有可操作性、有价值的具体方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝春兰		4	0	0.0	0.0