浅谈小学数学教学中心理匹配策略的运用

• 作者: 陆宽祥
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 心理匹配 教学效率 数学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 字数: 2160字
• 语种: 中文

摘要

现代数学教学认为，数学教学不仅要教给学生数学知识，更主要在于启发诱导学生，向学生充分展现这些数学知识被发现，被解决的思维过程。正如著名教育家罗杰斯所说：“我们不能直接地传授他人，我们只能使他人的学习得以容易的展开。正如谚语所说：可以牵牛河边，但不能按牛喝水。老师应把学生的感情和问题所在放在教学过程的中心地位。”因此，如何引导学生主动参与教学活动过程是提高数学教学效率的关键。运用心理匹配策略，来迎合学生的心理需要，从而提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆宽祥		2	1	1.0	1.0