FOCUS －PDCA 在急诊科临床教学中的应用

• 作者: 吴晓雅
• 来源期刊: 医学美学美容（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: FOCUS-PDCA 临床教学 急诊科
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 字数: 3688字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨 FOCUS －PDCA 在急诊科临床教学中的应用，提高教学满意度，提升教学质量。方法收集2011年10月份至2012年3月59份学生评价表资料为原始数据，运用发现问题，成立 CQI 小组，明确现在问题，分析原因，选择改进内容及计划，实施，检查，处理九大步骤进行改进，重点从统一的入科教育，让带教老师学会提问，建立规范的反馈机制，提高老师的综合素质四个方面进行调整，收集2012年4月份至2013年3月112份学生评价为改进后数据。结果临床教学满意度从85．4％上升到95．2％，出科考试平均成绩从82分上升到88分。结论 FOCUS －PDCA 在急诊科临床教学中的应用是行之有效的。