小学语文教学巧设课堂情景

• 作者: 赵富梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 问题情境 语文教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓问题情境，就是通过问题设计来渲染学生的情绪，在课堂上创设一种激发学生积极思考，动手动脑解决问题的氛围，以达到深入理解文本并解决问题的目的。课堂提问的精心设计，合理安排，能激发学生的学习兴趣，提高思维能力，真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而最终实现语文课堂教学的有效性。