小学英语教学中的激励性评价初探

• 作者: 袁晶晶
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学英语教学 激励性评价 评价形式
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

激励性评价是小学英语教学的一个重要组成部分,在小学英语教学中采用激励、赞扬的评价手段比批评、责怪等方式更为有效.教学中的激励性评价既对学生的学习有着重要的激励作用,促进他们对英语学习的自信,又使教师能够根据对学生的评价,更全面深入地对自己的教学行为反思并进行适当调整,促使教师不断提高自身的教育教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晶晶		1	0	0.0	0.0