字理教学及其在小学语文识字教学中的作用

• 作者: 谢会杰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 字数: 2427字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》中指出,"语文素养重在'综合',它以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法习惯的融合."字理教学就是根据汉字构造的表意性特点,从汉字构字原理上对字的音、形、义之间的?系进行分析,运用联想来把握字的形与义、音的关系,突破字形这个难关.字理识字教学研究的目标是依据汉字构造规律识字,激发学生对汉字产生浓厚的兴趣,培养其独立的识字能力.实践证明,合理运用识字教学,对提高小学语文识字教学效率大有裨益.