对情绪智力理论在中学教学中的发展问题探讨

• 作者: 何韬
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪智力理论 中学教学 应用发展
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4354字
• 语种: 中文

摘要

当前我国基础教育正面临着由“应试教育”向全面素质教育的转变，若能把情绪智力理论运用于我们的日常物理教育教学中，在积极发展学生的智商、提高学生学习能力的同时，贯穿对学生的非智力因素，即兴趣、情绪、情感、意志等培养和发展，则对完善学生的素质结构，提高学生的综合素质水平不失为一种有益的探索和启示，它将不仅对学生的学习有着积极的促进作用，也对学生将来的人生发展大有裨益。针对于此，本文仅从教师角度出发对该理论在教学中的应用发展做一些粗浅的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何韬		3	0	0.0	0.0