浅议小学数学“解决问题”课堂教学

• 作者: 谭清碧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 课堂 教学 解决问题 数学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 字数: 1516字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准(实验稿)》指出：“数学教学应结合学生生活的实际和己有的知识，使学生在认识、使用和学习数学过程中，初步体验知识间的联系，进一步感受数学与现实生活中的密切联系。”在小学数学课堂教学，就要求教师发挥多元的教学方法，使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到同步的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭清碧		4	0	0.0	0.0