从两节阅读课看词语教学方法

• 作者: 庄红梅
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 教学方法 语言文字 词语 阅读 语文学习 语文教学 人文内涵 感受
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

语文学习是据言得意、由言表意的转换融合的过程。语文教学必须以对语言的感受、领悟、运用为基本内容,引导学生感受语言的优美、揣摩语言的绝妙、品味语言的气韵,从而提高学生学习语言与运用语言的能力。因此,我们须坚持从语言出发,感悟人文内涵,再回归语言,将语言文字的训练与情感思想的体验、

作者信息

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1	庄红梅		1	0	0.0	0.0