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文本拓展有效策略探究
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摘要：
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基于文本阅读教学有效性的策略探究
文本阅读
有效教学
策略
立足文本有效拓展
语文
文本
有效
阅读
拓展
小学语文非连续性文本资源拓展的策略
非连续性文本
资源拓展策略
有效拓展，向文本更深处漫溯
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课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
总被引数（次）
970
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